الدبلوم التربوي مسار الإعاقة السمعية أ. لجين سندي

عرض تقديمي عن الموضوع: "الدبلوم التربوي مسار الإعاقة السمعية أ. لجين سندي"— نسخة العرض التّقديمي:

1 الدبلوم التربوي مسار الإعاقة السمعية أ. لجين سندي
لغة الإشارة الدبلوم التربوي مسار الإعاقة السمعية أ. لجين سندي

2 تعريف لغة الإشارة عبارة عن نظام من الرموز اليدوية تمثل الكلمات أو المفاهيم أو الأفكار للغة، وهي لغة تعتمد على حاسة البصر. تعتبر لغة الإشارة أهل السبل لتمكين الطفل الأصم من الإتصال في غياب اللغة.

3 سمات لغة الإشارة هي أدق لغة رمزية ولا يفوق في دقتها إلا لغة العلوم الرياضية والعلوم التجريبية واصطلاحات النوتة الموسيقية. لغة بسيطة وسهلة ومرنة وعالمية والإشارات والإيماءات (الدلائل الإشارية) بأنواعها المختلفة هي إحدى وسائل الطفل الأولى عند اتصاله بالآخرين. ان صلاتنا الإجتماعية بالناس وتأثرنا بهم لا يعتمد على اللغة اللفظية وحدها، بل يستمد مقوماته مما نلاحظه على أوجه الناس من تعبيرات مختلفة تفصح عن حالتهم المزاجية والعاطفية

4 أهمية لغة الإشارة تؤكد نتائج الدراسات والبحوث على أن لغة الإشارة تمثل أهمية قصوى لدى الأفراد الصم مقارنة بالطرق الأخرى التي يستخدمها الصم مثل الشفاه/الهجاء الإصبعي/ وغرها من الطرق دلت الدراسات والبحوث على أن استخدام لغة الإشاة مبكرا من جانب الأطفال الصم كانت ذات تأثيرات وانعكاسات إيجابية على مهارة الإتصال العالية

5 تعلم لغة الإشارة لغة الإشارة يتم اكتسابها أو تعلمها من خلال التعامل مع الأفراد الصم صغارا وكبارا من جانب الأفراد السامعين المدرسين والآباء وغيرهم. لغة الإشارة ليست اللغة الرسمي بالمدارس ومراكز تأهيل المعوقين الصم. مصدر تعلم هذه اللغة هي الخبرة المشتركة بين الأفراد الصم والمتعاملين معهم من السامعين رغم توفر قواميس للغة الإشارة إلا أنها تمثل غاية في الصعوبة بالنسبة للأفرا السامعين المبتدئين في تعلمها واكتساب حركاتها

6 فن لغة الإشارة: 1-عتبارات لمن يتعلم لغة الإشارة لأول مرة
ان يكون لديك الإعتقاد بأن لغة الإشارة لغة مهمة لغة الإشارة ليست لغة صعبة ولكنها سهلة الإكتساب عدم الإستخفاف بها عند استخدامها مع الأفراد السامعين أو الصم ان التحدث مع أصحاب اللغة الأصليين يساعدك على التحدث بها بطلاقة ضرورة الإحتكاك بالأفراد الصم

7 2- الإشارة الأولى عند التحدث
إن تحديد أو كلمة بالإشارة في بداية الكلام أمر هام في لغة الإشارة وكذلك اللغة الصوتية مثال: ابراهيم النجار--< إشارتها:هنا المقصود ابراهيم وليس النجار فبلغة الإشارة نقول النجار إبراهيم 3- إيماءات ولغة الجسم حركة الرأس والإيماءات يمكن أن تغير المعاني بشكل كبير وكلي للإشارة الواحدة 1سم 1سم

8 4- السرعة والحركة 5- الإتجاه في الإشارة
الإشارة يمكن أن تكون بطيئة أو سريعة ويمكن أن تكون ساكنة أو لها حرة يمكن القيام بها بشكل لطيف أو بشدة وقوة السرعة في الإشارة لها دور في سياق المعنى وطلاقته ”بسرعة ألبس“ 5- الإتجاه في الإشارة اتجاه الكف في الإشارة أثناء ترجمة الأرقام إلى الخلف اتجاه الكف في الإشارة أثناء ترجمة الحروف إلى الأمام 6- استخدام اليد اليمنى أو اليسرى في الإشارات فهم وادراك الإشارات